《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央16号文件）自2004年8月颁发以来，许昌学院党委积极探索、扎实推进，在加强和改进大学生思想政治教育工作中形成了一系列行之有效的工作制度、工作方案和积累了一定的工作经验，取得了良好的工作成效。近年来，学校先后获得“全省高校德育工作优秀单位”、“河南省思想政治工作先进单位”、“河南省思想道德建设先进单位”、“河南省依法治校示范校”和“全国高校校园文化建设优秀成果”等数十项荣誉称号。
一、努力构建大学生思想政治教育的合力机制和长效机制，追求德育工作综合效应
许昌学院党委高度重视大学生思想政治教育合力机制的长效机制建设，本着“构建大德育整体架构、形成育人合力机制”的指导思想，先后制定出台了两个纲领性文件（《中共许昌学院委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《许昌学院立德树人系统工程纲要》）和一系列子文件，以系统化的思维和科学化的理念推动德育工作，围绕“立德树人”这一根本目标，把各方面工作的要求和主要措施予以整合和提炼，使大学生思想政治教育整体工作纲目清晰、主次分明、科学规范、协调统一，有力底推进了大学生思想政治教育工作的开展，收到了良好的效果。
1、“四全育人”系统工程的主要精神
围绕一个目标：“培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”突出一个理念：即“学校教育、育人为本、德智体美、德育为先”。实施“四全”工程：实施“全员育人、全程育人、全方位育人、全面素质育人”系统工程，构建合力育人机制，追求综合效应。加强五大建设：大力加强党的建设、队伍建设、机制建设、制度建设和硬件建设。抓好十项重点工作：一是用科学的理论武装学生，坚持“主渠道与多渠道合流、主课堂与大课堂交融”，对大学生加强马克思主义基本理论、社会主义核心价值体系和党的路线方针政策教育；二是创造性地实施大学生全面素质教育工程和大学生素质拓展计划，促进学生德智体美全面发展；三是坚持不懈地开展大学生社团活动、青年志愿者活动和社会实践活动，引导大学生自我教育、自我锻炼、自我服务；四是培育大学文化、塑造大学精神，坚持不懈地抓好大学生基础文明素养教育和校风学风建设，努力构建“和谐校园、活力校园、学术校园、文明校园”；五是重视和加强心理健康教育，建立健全三级心理保健网，开展心理普查、心理咨询和心理辅导，培养学生健全人格；六是大力加强学生党建工作，着眼于培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人，高度重视发展大学生入党工作；七是切实加强师德建设，深入开展“强师德、练师能、正师风、铸师魂”活动，充分发挥广大教职工教书育人、管理育人、服务育人作用；八是主动占领网络思想政治教育新阵地，充分发挥“三网五平台”（“三网”即以党建工作为主要内容的“先锋网”、以思想道德教育为主要内容的“立德网”、以校园文化为主要内容的“荷花网”，“五平台”即“颍川弦歌”大学生互动平台、校园新闻信息平台、师生博客交流平台、师生在线对话平台、网络视频文娱平台）的育人作用，牢牢把握网上宣传教育的主动权；九是高度重视校园稳定工作，积极探索稳定工作长效机制建设，扎扎实实做好日常思想政治工作；十是加强理论和实践研究，把握新时期大学生思想的新特点、新规律，探索新方法、新途径，大力推进大学生思想政治工作的改进和创新。
2、立德树人系统工程的主要内容
“立德树人”系统工程的主要内容为：一是以“四全工程、五大建设、十项重点工作”统领立德树人工作全局；二是以“一条主线、双向渗透、十大类素质拓展活动”促进大学生素质教育；三是以大力加强社会主义核心价值观教育为重心，构建大学生健康向上的精神家园；四是高度重视和切实抓好校园文化建设，为大学生健康发展、成人成才创造良好环境；五是着力构建稳定工作长效机制，促进校园和谐稳定；六是改进创新立德树人工作方式方法，努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
学校深入探索大学生素质教育的理论与实践，形成了行之有效的工作机制和工作措施。即坚持“一条主线，双向渗透”的指导思想，以十大类素质拓展活动为主要措施，以大学生社团为主要载体，以培养学生综合素质、创新精神和实践能力为工作重点，以考评认证为动力杠杆，创造性地推进大学生素质教育，有力促进了学生综合素质的提高。这项工作的理论研究曾获得团中央中国青少年研究中心重点立项课题，并获全国校园文化建设优秀成果奖，河南省教育厅思想政治工作优秀成果奖。
二、许昌学院贯彻落实中央“16号文件”精神的主要做法及基本经验
1、用科学的理论武装学生，思想政治理论课教学状况得到明显改善
学校在大学生思想理论教育中始终坚持“主渠道与多渠道合流、主课堂与大课堂交融”的指导思想。学校党委在全校遴选优秀教师组成党委宣讲团，以“理论殿堂”为总标题，开展大型系列专题讲座。这方面的工作从1986年开始已坚持了20多年，成效十分显著，分别被省委宣传部和省高校工委作为典型经验上报和推广，在《光明日报》、《中国教育报》等都曾对此予以报道。此外，近年来，许昌学院的思想理论教学队伍在职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构都有明显改善。社会科学教学部重点探索“实践教学”、“专题式教学”等行之有效的教学模式，实施思想政治理论课教师直接联点到教学院（部）担任“思想政治教育导师”的制度，亲身参与指导“思想热点大家谈”教育方式的实施。
2、坚持数量和质量并举，大力加强辅导员队伍建设
一是在辅导员的配备与选聘上，保质保量，严格准入，足额配备辅导员。学校努力按照以1：200的比例配备专职辅导员。新聘任的青年专业教师，必须有从事一年以上的辅导员、班主任工作经历，否则不能晋级，从而使学校实现了专职为主、专兼结合，每个年级都有专职辅导员，每个班级都有一名兼职班主任的基层思想政治教育队伍的格局。二是重视辅导员职业化、专业化建设，着力打造一支“学习型、务实型、研究型、创新型”辅导员队伍。学校不断完善岗前培训、日常培训、骨干培训相结合的机制，对辅导员进行思想政治工作方法、心理健康教育知识和职业发展指导等培训，努力提高学生辅导员的综合素质。三是严格辅导员管理与考核，对辅导员实行校党委学生工作部和教学院（部）“双重”领导。
3、高度重视并切实抓好校园文化建设，为大学生健康发展、成人成才创造良好环境
学校制定了《校园文化建设规划》，把校园文化建设纳入学校建设和发展的总体规划的大格局之中。在校园文化建设规划中，把“和谐校园、活力校园、学术校园、文明校园”确定为校园文化建设的基本目标和重要特征。围绕这个总目标，开展了一系列工作。一是进一步丰富和完善学校形象标识。二是高度重视环境绿化、美化、净化、亮化和人文化。三是坚持不懈地抓好教室文化、宿舍文化和餐厅文化建设。四是充分发挥各种舆论工具和文化阵地的作用，五是以大力加强社会主义核心价值观教育为重心，构建大学生健康向上的精神家园。
4、切实抓好心理健康教育和心理咨询工作，培养大学生良好的心理素质和健全人格
切实加强学校心理教育咨询中心建设，将其作为实体机构独立设置，在校党委领导下，由学生工作部指导开展工作。以校心理健康教育咨询中心为主导，以心理教育专业师生队伍为辅助，形成了比较得力的工作队伍，同时，进一步建立健全三级心理保健网，成立了“专家咨询室”和“朋辈咨询室”，从而保证了日常值班、接待和咨询等工作的经常化、制度化。学校坚持做好每届学生的心理普查、建档工作，认真开展心理健康教育专题讲座和团体咨询活动，建立心理健康社团组织，编印《心理视野报》，组织学生自编自演心理剧。
5、以社会需求为导向，以就业指导为重点，“三进一平台两基地”机制助推学生就业
一是坚持就业指导“进课堂”，做到就业工作“全员化”。切实加强就业指导理论的教学与研究，强调每个老师都肩负有就业指导的职责。就业指导课做到计划、教材、人员、时间“四落实”。二是坚持就业指导“进头脑”，实现就业工作“全面化”。学校充分发挥就业指导队伍的作用，定期对毕业生思想状况进行调查，开展就业创业政策咨询日活动，对特殊群体，优先向招聘单位推荐。三是就业指导“进网络”，实现就业工作“信息化”。学校建立了毕业生就业信息平台和手机飞信信息平台等，进行多渠道的信息发布和交流，确保最新的就业信息在第一时间发布到位。四是利用人才招聘这一平台，不断提高学生的实践能力，促进就业工作“市场化”。五是利用就业创业基地和技能培训基地，推进就业工作“社会化”。
6、进一步改进和加强大学生社会实践活动及大学生志愿服务活动，注重学生的实践能力、创新精神和社会责任感的培养
大学生社会实践从组织形式、活动内容和保障机制等方面得到了长足的进步。强化一个载体，即以大学生社团为载体，着力抓好五大活动，一是全国“挑战杯”大学生课外学术技术作品竞赛和大学生创业计划竞赛；二是我校每年下半年举行的社团文化暨科技活动节；三是我校平时开展的大学生素质拓展活动；四是寒暑假期开展的大学生社会实践活动；五是青年志愿者开展的“四进社区”活动。此为，学校成立了许昌学院大学生青年志愿者协会并在各院(部)成立了分会，探索出了“团委总体指导、总会综合协调、分会在院(部)团总支的具体指导下开展工作”的科学高效的青年志愿者组织运作模式。
7、进一步加强和改进师德建设，有力推动教书育人工作
学校以提高青年教师素质为切入点，对青年教师思想政治状况进行了全方位的调研，及时把握青年教师思想脉搏。学校以强化师德教育为重点，坚持进行典型引路，深入开展“强师德、练师能、正师风、铸师魂”师德主题教育活动。学校还以评先表优为杠杆，坚持进行全员考评，扎实推进师德建设。学校多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育和严格考核管理，师德考评分为三个层次，第一个层次为基础性评价，分别通过教师自评、教师互评和学生评议三个渠道进行评价；第二个层次为院（部）领导班子依据基础评价结果研究确定等次；第三个层次为学校评优表先。师德考评以学年度为考评时段，每年6月份进行考评，教师节前夕进行表彰。
