以科学发展观为指导推进立德树人工作创新发展
(校党委副书记汪庆华)
序言：当前的工作背景
1、深入学习实践科学发展观；
2、中央16号文件颁发五年来的总结回顾；
3、立德树人工作仍有不少问题亟待解决。
一、科学理解高等学校立德树人的目标任务
（一）高校如何贯彻落实科学发展观
科学发展观的精髓：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
高等学校面临的重大课题：培养什么样的人，怎样培养人；办什么样的大学，怎样办好大学。
从学校事业发展角度看，关键在于科学决定发展目标和发展战略，规模、结构、质量、效益协调发展。
从人才培养角度看，关键在于贯彻以人为本的办学理念。
高等教育以人为本的内涵：
一个根本要求：办人民满意的教育，办学为了人民、办学依靠人民、办学成果由人民共享。
两个具体体现：教育以育人为本，以学生为主体，把人才培养作为高校的根本任务，大力实施素质教育，促进学生全面发展；办学以人才为本，以教师为重点，大力实施人才强校战略，做到人尽其才，才尽其用。
（二）深刻理解教育方针和教育目标
胡锦涛十六大报告：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。……造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”
《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”
习近平：培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是我国高校的根本任务，也是高校坚持社会主义办学方向的本质要求。
教育方针和育人根本任务所包含的要素：
1、 “两为”“两结合”是基本方针；
2、 “全面推进素质教育”是政策方向；
3、 “育人为本、德育首位”是重要理念；
4、 “四有”“四育”全面发展是育人的基本标准；
5、 “社会主义合格建设者和可靠接班人”是培养目标；
6、 “数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”是人才层次诉求。
（三）我校的人才培养定位
我国高等教育的四个层次：
第一方阵---研究型大学，培养目标：创新型研究人才。
第二方阵---教学研究型大学，培养目标：高层次专门人才。
第三方阵---教学型院校，培养目标：应用型专业人才。
第四方阵---职业技术院校，培养目标：实用型技能人才。
应用型专业人才的标准：
厚基础、宽口径、高素质、强能力、有特长、重实践。
我校人才规格定位：
基础扎实、素质全面、特长明显、能力突出、思想品德好、社会责任感强。
立德树人工作的着力点：
1、 突出政治素养，以增强社会责任感为重点；
2、 突出道德品质，以树立社会主义核心价值体系为重点；
3、 突出思想素质,以培养思维能力和思想方法为重点；
4、 突出心理品质，以铸造健全人格为重点；
5、 突出实践能力，以锻炼和掌握现代技能为重点；
6、 突出审美素质，以陶冶审美情操和艺术特长为重点。
二、全面深入地实施立德树人系统工程
立德树人系统工程的指导思想：以中国特色社会主义理论体系和党的教育方针为指导，以培养造就基础扎实、素质全面、特长明显、能力突出、思想品德好、社会责任感强的应用型专业人才为培养目标定位，以深入推进素质教育，促进大学生全面发展成人成才为工作着力点，坚持以人为本、贴近实际、贴近生活、贴近学生，大力推进立德树人工作方式方法的改进创新，着力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性，以多渠道、系统化、立体化的工作举措实施育人工作，把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
（一）以“四全工程、五大建设、十项重点工作”统领立德树人工作全局
“四全”工程:全员育人、全程育人、全方位育人、全面素质育人
“全员育人”是指高校的所有部门、所有教职工都负有育人职责。这是对施教主体而言提出的要求。
“全程育人”是指在大学生学习成长的全部过程中加强德育。这是在施教过程方面提出的工作要求。
“全方位育人”就是指在学校、社会、家庭这个大环境中，通过各种途径、各种措施多渠道、全方位、立体化地实施德育。这是在施教阵地和途径方面提出的要求。
“全面素质育人”就是指以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。这是对育人标准和教育内容提出的要求。
“五大基本建设”:党的建设，队伍建设，机制建设，制度建设，硬件建设
“十项重点工作”，一是抓好理论武装；二是实施大学生素质拓展工程；三是开展大学生社团活动和社会实践活动；四是培育大学文化、塑造大学精神；五是加强心理健康教育；六是大力加强学生党建工作；七是切实加强师德建设；八是主动占领网络新阵地；九是积极探索稳定工作长效机制建设；十是大力推进大学生思想政治工作的改进和创新。
（二）以“一条主线、双向渗透、十大类素质拓展活动”促进大学生素质教育
工作思路：
坚持“一条主线、双向渗透”的指导思想，以十大类素质拓展活动为主要措施，以大学生社团为重要载体，以培养学生综合素质、创新精神和实践能力为工作重点，以考评认证为动力杠杆，创造性地实施大学生素质拓展计划，促进学生综合素质的提高。
“一条主线、双向渗透”
紧紧围绕大学生全面发展、成人成才实际需求，坚持以素质教育为主线，教学工作向思想政治工作渗透，思想政治工作向教学工作渗透，把立德树人工作融入素质拓展工作之中。
“十大类素质拓展活动”：
1、以马克思主义基本原理、社会主义核心价值体系和党的路线方针政策教育为主要内容的“理论殿堂”活动；
2、以加强学生思想观念、思想方法、思维方式、思考能力培养锻炼为宗旨的“思想列车”活动；
3、以开展心理健康教育和心理疾病防治，加强大学生心理素质培养为宗旨的“心理驿站”活动；
4、以发展学生兴趣爱好，拓宽学生知识视野，培养学生创新精神为内容的“知识公园”活动；
5、以加强学生实践技能锻炼，培养应用型专业人才为目的的“技能擂台”活动；
6、以加强大学生人文素质和审美素养教育为宗旨的“文化快餐”讲座；
7、以培养学生社会适应能力、实践能力和社会责任感为宗旨的“实践天地”活动；
8、以愉悦学生心身、活跃校园生活、增强学生体质和艺术才能为目标的“文体乐园”活动；
9、以建设健康上进的网络文化、充分发挥网上思想政治教育积极作用为宗旨的“网络世界”活动；
10、以沟通师生之间、同学之间思想情感，做好日常思想工作，化解各种矛盾为宗旨的“心灵桥梁”活动。
（三）以大力加强社会主义核心价值观教育为重心，构建大学生健康向上的精神家园
工作思路
以思想政治理论教育为基础，以大力加强社会主义核心价值观教育为重心，以践行社会主义荣辱观为道德准则，以历练校训校风和做到“六讲六无”为基本要求，以追求“三实三高”为行动口号，悉心构建大学生健康向上的精神家园。
扎实开展思想政治理论教育。 “主渠道与多渠道合流，主课堂与大课堂交融”。
践行社会主义荣辱观把“八荣八耻”奉为道德准则，作用立身之本。
历练校训校风，做到“六讲六无”：
校训：“崇德砺志、博学敬业”；
校风：“团结活泼、勤奋严谨、文明诚信、求实创新”“六讲六无”：语言讲文雅、行为讲文明、校园讲秩序，环境讲卫生、人际讲和谐、处事讲真诚；地上无杂物、墙上无污迹、门窗无灰尘、生活无陋习、口中无秽语、行为无违纪。
追求“三实三高”：追求“诚实、朴实、充实和高雅、高尚、崇高”。
（四）高度重视和切实抓好校园文化建设，为大学生健康发展、成人成才创造良好环境
我校校园文化建设目标：构建“和谐校园、活力校园、学术校园、文明校园”，努力把我校建设成为环境优美、校风优良、人际和谐、文化厚重、管理先进、质量过硬、品位高雅、特色鲜明的高等学府。
1、加强思想政治工作，牢牢把握社会主义办学方向。
2、大力加强校风建设，塑造许昌学院精神。
3、加强学术文化建设，营造浓厚的学术氛围。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，打造富有现代气息的活力校园。
5、发掘历史文化底蕴，彰显学校文化内涵。
（五）构建稳定工作长效机制，促进校园和谐稳定
1、建立健全基础服务预防机制。
2、建立健全思想教育疏导机制。
3、建立健全意见诉求表达机制。
4、建立健全情报信息预警机制。
5、建立健全潜在矛盾化解机制。
6、建立健全危机冲突处理机制。
三、着力推进立德树人工作方式方法改进创新
（一）着力探索日常思想政治学习教育活动的新方法、新举措。
指导思想：突出学生主体地位，充分挖掘和发挥大学生的积极性、主动性和创造性，引导他们开展自我教育、自我锻炼、自我修养、自我服务。
工作举措：以“思想列车”活动为品牌，探索实施包含“思路汇集——思考辨析——思想交流”等环节的“三思”教育模式，广泛深入地开展“思想热点大家谈”活动。
工作目标：把思想政治学习教育活动变成大学生主动参与、乐于接受、富于创造的自觉行动，使学生富于思想、勤于思考、善于思辨、缜于思维。
（二）大力加强网络思想政治教育和网络文化建设。
工作目标：切实加强思想政治教育进网络工作，建设健康向上的网络文化。
工作举措：建设“三网四平台”，即以党建工作为主要内容的“先锋网”， 以思想道德教育以为主要内容的“立德网”， 以校园文化为主要内容的“荷花网”，和“颍川弦歌”大学生互动平台、校园新闻信息平台、师生博客交流平台、网络视频文娱平台等四个网上交流平台。
(三)进一步改进和加强大学生社会实践活动，注重学生和实践能力、创新精神和社会责任感的培养。
强化一个载体：大学生社团；
抓好五大活动：一是全国“挑战杯”大学生课外学术技术作品竞赛和大学生创业计划竞赛；二是我校每年下半年举行的社团文化暨科技活动节；三是我校平时开展的大学生素质拓展活动；四是寒暑假期开展的大学生社会实践活动；五是青年志愿者开展的“四进社区”“三下乡”活动。
(四)以大力加强实践教学为重点，切实改进思想政治理论课的方式方法。
改革重点：注重实际效果，强化实践环节
充分发挥教师的主导作用和学生学习的主体作用，提倡启发式、参与式、研究式、互动式、实训式教学，激发学生学习的积极性和主动性。
坚持和完善思想政治理论课教师联点教学院（部）担任大学生思想政治教育导师的制度，重点参与指导“思想热点大家谈”教育方式的实施。
（五）进一步改进和加强心理健康教育，培养学生健全人格。
工作机制：以许昌学院大学生心理健康教育咨询中心为主导，以心理教育专业为依托。
工作重点:进一步建立健全三级心理保健网，认真抓好心理建档、心理教育与辅导、心理咨询、危机干预和疾病防治等环节，构建专家咨询、朋辈咨询、大学生社团组织相关活动和学生自我修养锻炼的合力机制。
（六）贯彻“三贴近”原则，切实做好日常深入细致的思想政治工作。
指导思想：以人为本、学生至上，重心下移、强化服务
坚持六项制度：1辅导员与学生谈心交流制度，2思想政治理论课教师联点担任导师制度，3学校家长学生互动交流制度，4学生意见建议征询与解决制度，5困难学生帮扶救助制度6学生参与学校管理服务工作制度。
